陈宁的博客

　　四川地震后，让我最感动的是在我身边那些志愿者,我叫他们＂英雄＂!

　　黄生强是北京某职中老师，爱人是我＂发小＂，不时会一起聚餐．我知道黄老师是四川人，地震后给他发短信，他说家里没事！但没多久，我知道他＂上前线＂去了，成为北京第一批自费赴灾区的志愿者，他们在灾区做了大量好事，并建立了自己的网络，持续做些赈灾工作，我也将在８月或９月被他们安排去一次，因为他们对四川尤其是都江堰那边非常熟悉，而且每次工作饱满，团队氛围很好！

　　灾区重建是漫长过程，需要可持续的志愿行动，如果您有时间和一些专长，欢迎报名！

　　http://q.blog.sina.com.cn/sos_sos

　　因讨论＂农民该读什么书？＂而认识的四川师范大学工的博士汪洪亮老师，是我们做公益活动的＂同道中人＂，身在灾区，感慨深厚，他不仅灾后记录了大量＂史料＂，还决心为逝去的羌族文化遗产而努力，同时，就我们在北京为灾区做的的一些＂信息援助＂，他就他们学校方面，有最详细的记录！感谢中国红基会宣传部的严妍，她为＂北京第一队＂的全体队员提供了赈灾答谢演出＜我的牡丹亭＞观剧邀请，使他们的心灵得到了慰籍，这张是我和＂黄队＂在北大百年讲堂的合影．

　　http://wanghongliang.blshe.com/post/174/221886

　　http://wanghongliang.blshe.com/post/174/221788

　　大学生抗震志愿者在行动

　　还有，我身边的一位朋友：黎光寿也去四川做了很多事情，他在他的博客里记录了很多感想，有在灾区发放物资，有在那里做调研，有在那里做记录，希望对灾区有更多深刻认识！

　　http://blog.sina.com.cn/liguangshou

　　还有我们博联社的博友李仝子一家代我们到现场救灾，我们的一些心意通过他们得以呈现！
　　http://litongzi.blshe.com/post/4541/205357

　　我在博上参加＂博客拍卖＂，也为我的庄子同研的艺术家们做介绍

　　http://chenning.blshe.com/post/479/204346

　　还有我的两位画家朋友，他们为赈灾都画下自己的＂历史纪念＂

　　http://blog.voc.com.cn/sp1/chenning/214148484892.shtml

　　最后，还有一位我曾为其喝酒饯行的摄影记者朋友，回来后看他拍的照片，久久无法平静！地震，似乎是一把嘹亮的集结号，它将每个人埋藏在心底的志愿精神挖掘出来，让我们知道：这样一片土地上的人们，知道相互守望，懂得相互扶助！

　　http://zqb.cyol.com/content/2008-05/21/content_2189866.htm

　　http://www.cyol.net/zqb/content/2008-05/28/content_2200536.htm

　　灾后我看了很多资料，有书籍有网络有朋友发给我的，最后深入浅出编辑了大概一套ＰＰＴ，还有大约有关心理＼防疫＼建筑＼常识等方面的各种顺口溜内容，发放了五地区（都江堰＼绵竹＼汉旺＼德阳等地）站点，我们在北京编辑，四川那边复印或印刷，自我总结发放效率高，没占用运输通道，因为成都等很多印刷厂都没停电照常运转的．

　　效率更高的是，通过与台湾９１２灾后的著名建筑师谢英俊在大陆学生薛亮，我们获得台湾赈灾一些经验和方法，我加入自己的重新思考编辑，通过各路朋友想办法传递，同时，更有人心朋友帮忙，在人民网上发表，希望这些科学理念能被分享．

　　http://society.people.com.cn/BIG5/8217/7283760.html

　　最后，听说很多灾区新学校的＂报价＂在千万级别以上，把以为５０万一所的希望学校＂造价＂的人心人士都吓得不能言语！

　　我斗胆在旁瞎琢磨这是否是一种＂矫枉过正＂，大灾后，我们这个民族需要的或许更是，反思！反思如何更加认真＼理性和科学做事，不能违反的原则不违反，也不干那些事前不动脑筋，事后再醒悟的傻事，是吗？前车之鉴不是没有，为何要走别人走过的弯路．

　　这是美国南加洲的一间小学，因为处在强震地带，校舍建成这样，但并不影响它成为一所优秀的小学啊！新的抗震小学，究竟应该怎样的?

　　照片转自＂余晓平的博客＂，博主原话：

　　＂这是在南加州排在前几名的小学，看到这简陋破旧的教室我不禁犹豫了，这难道是美国吗？这难道是南加州最优秀的学校吗？这简直连中国很多边远地区的小学都不如。后来才知道，这些建筑完全是出于抗震的需要，因为这里也是处在强地震带上面。我们可以想想，如果范美忠在这里面教书，我们还用讨论什么跑不跑的问题吗？8级地震，照常讲课都没问题，首先两个国家的硬件条件都不一样，你还比什么？．．．．．．人家早就考虑好教室的实用性，不管是否漂亮而转向关注在这个简陋的屋檐下到底培养出来什么样的学生了。在他们的墙上贴满了历届给社会输送的人才，这才是他们评判学校的标准。你看我们考虑"物"的时候人家在考虑"人"，你怎么比呀？

    当我们的家长手捧孩子的遗像要求政府严惩黑心建筑商的时候，人家早就有一整套建筑的法律标准，达不到标准的不用等到地震，当时就要拆了重盖。你看当我们考虑"人"的时候，人家早就考虑"制度"了。只有一个完善的制度才能保障杀了今天的黑心建筑商明天不会再出现．